Buongiorno a tutti!
Oggi la EDIZIONI SGREPPO pubblica un nuovo lavoro, che vede nuovamente Priscilla Scintilla darsi da fare per aiutare il disperato popolo studentesco.
Stavolta si tratta di un concentrato di Latino, precisamente riguardo il Participio. La nostra autrice ci propone uno schema riassuntivo che sicuramente apprezzerete per sgarbugliare un po' i concetti legati al participio, sia nella forma verbale che nominale.
Lo schema si compone di due pagine, ed il PDF è scaricabile gratuitamente al link sottostante, senza necessità di registrazione alcuna.
Scarica schemi di Latino sul Participio
Un saluto da Priscilla Scintilla e dal direttore della Edizioni Sgreppo!
Alla prossima!
giovedì 4 febbraio 2016
martedì 12 gennaio 2016
Geometria per caproni [post ufficiale]
Salve a tutti i lettori di questo colabrodo di blog!
Spero ve la passiate (studio a parte) bene!
Oggi con questo post, scritto abbastanza al volo, vorrei rispondere alle richieste che in molti mi avete fatto circa la possibilità di avere un link diretto per lo scaricamento del mio primo (e a quanto pare più apprezzato) libro di appunti: il famoso Geometria per caproni!
In realtà Geometria per caproni non sarebbe nemmeno il titolo originale, poichè quello scelto da me era "Algebra Lineare e Geometria Cartesiana - Per caproni", questo in onore (o disonore?) del libro del prof. Basile intitolato "Algebra Lineare e Geometria Cartesiana". La flotta studentesca ha poi abbreviato in "Geometria per caproni" il titolo del mio lavoro, ed è simpatico poichè rende subito l'idea di un qualcosa che può aiutare anche chi è nelle difficoltà più profonde, un ignorante insomma, un caprone!
Ma vogliamo raccontare la storia di come mai ho scelto un titolo (e un'impaginazione di copertina) così simile (per non dire uguale) a quella del libro del Basile? Dunque, dovete sapere che tanto tempo fa iniziai a frequentare Ingegneria Elettronica giusto perchè, a causa di problemi di salute, non potevo lavorare nel mondo che tanto mi affascinava, cioè quello dei servizi audio per lo spettacolo. Con la voglia sotto le scarpe, giusto per far contenti i miei genitori, ogni mattina mi recavo a lezione con l'umore inferiore a quello di Sam quando Frodo e Smigol lo abbandonano (vedi qui), non so se rendo l'idea. Dopo il periodo dei pre-corsi e relativa prova scritta di ammissione, la prima lezione ufficiale del primo anno di corso fu Geometria I, con il prof. Basile. Egli, dando per acquisiti molti concetti che a me risultavano completamente sconosciuti, fece sì che nella mia mente ogni parola delle sue lezioni diventasse disperazione: non capivo un cazzo di quello che tentava di spiegare. Decisi di comprare il libro del corso, ossia "Algebra Lineare e Geometria Cartesiana", scritto proprio da Basile. Non potevo fotocopiarlo, poichè risultava troppo brutto portarlo a lezione e sfoggiarlo davanti al professore. Mi ricordo che un giorno notai un ragazzo in prima fila che, con enorme stima da parte mia, utilizzava una versione fotocopiata del libro, e ricordo ancora la faccia di Basile, inorridita, nell'accorgersi di ciò. Quindi, comprai questo cavolo di libro. La prefazione prometteva bene, poichè descriveva l'opera come capace di mostrare i concetti "senza cadere troppo nell'appesantimento e nei formalismi", o robe del genere. Ma già dalla prima pagina fu tragico: interi passaggi completamente omessi, espressioni che mutavano completamente senza apparente motivo, notazioni che erano legate da un semplice "banalmente". Per fare un esempio, il senso era questo:
Oggi, martedì 12 gennaio 2016, la temperatura esterna è di 13 gradi Celsius. Da tale asserto segue, banalmente, che il sole si spegnerà tra 6.279831 miliardi di anni.
Inoltre, per la [1], è palese che la produzione di Kinder Fetta al Latte seguirà nei prossimi 1065 giorni un andamento di Poisson con n=4.
Applicando Rouchè-Capelli, segue che i lavori sull'Autostrada del Sole termineranno di sicuro entro il 2030 d.C., pertanto è dimostrato l'asserto che sopra la panca la capra campa, perciò (trovandoci logicamente all'interno di una partizione) sotto la panca la capra crepa. ■
Ogni pagina di quel libro mi faceva sentire un babbeo: ero incapace di comprendere il senso di qualunque parola scritta. È stato grazie all'aiuto dei compagni e alla mia tenacia che mi è stato possibile iniziare a decifrare quei geroglifici, con enorme fatica poichè anche alle lezioni si parlava costantemente arabo, dato che ormai mi ero completamente perso lungo la strada della geometria.
Per me il libro era utile come le catene da neve quando hai bucato le gomme dell'auto. Non era minimamente in grado di aiutare chi fosse veramente in difficoltà.
Inutile dire che, anche a causa della motivazione inesistente nello studiare e per evitare una opprimente depressione, smisi di andare a lezione. O meglio: ci andavo, ma giusto per scrivere a macchinetta tutto ciò che veniva scritto alla lavagna. Non capivo un cazzo, ma vabè: in cuor mio, prima o poi l'avrei capito.
Fu necessario riseguire tutto il corso di Geometria anche l'anno successivo, e allora riuscii a cavarne fuori qualcosa di buono. Ma resta il fatto che gli sforzi da me compiuti furono enormi, per tradurre in tempo reale l'arabo del professore in passaggi logici motivati e guidati da un ben preciso filo logico. Il libro di testo, come già detto, era solo un amplificatore di disperazione. Per questo decisi di crearne una versione per comuni mortali, e doveva necessariamente apparire come l'imitazione del testo scritto dal docente. Perchè il mio pensiero era: "Il prof. scrive un libro incomprensibile? Ok, allora io ne creo una versione più dettagliata che possa aiutare molte più persone in difficoltà!". E così è stato!
La casa editrice, inventata, la chiamai EDIZIONI SGREPPO perchè dalle mie parti il termine "andare a sgreppo" significa metaforicamente andare fuori dagli schemi, e quale miglior circostanza di questa per adoperarlo?
Ah, finora ho scritto "Basile" troppe volte, quindi non è escluso che qualche parente del professore o addiruttura lui stesso un giorno troverà questa pagina. Ma non c'è motivo che si offenda, poichè questo che ho espresso è solo la mia esperienza personale; magari, ad altri le lezioni del prof. sono risultate chiarissime e il libro dettagliatissimo! Ma non è stato di sicuro il mio caso. E non ho nemmeno plagiato il libro originale, ci mancherebbe! Addirittura il mio è scritto a mano...
Ok, direi che siamo pronti:
Scarica "Algebra Lineare e Geometria Cartesiana - Per caproni"
Il file è un PDF di 215Mb, il download è totalmente gratuito e non c'è bisogno nemmeno di registrarsi a Dropbox.
Non ho altro da dire... ho scritto anche troppo!
Se vi va, lasciate un commento che lo apprezzerò di sicuro!
Ciao a tutti e fatevela pià bene!!!
Doctor Vel
Spero ve la passiate (studio a parte) bene!
Oggi con questo post, scritto abbastanza al volo, vorrei rispondere alle richieste che in molti mi avete fatto circa la possibilità di avere un link diretto per lo scaricamento del mio primo (e a quanto pare più apprezzato) libro di appunti: il famoso Geometria per caproni!
In realtà Geometria per caproni non sarebbe nemmeno il titolo originale, poichè quello scelto da me era "Algebra Lineare e Geometria Cartesiana - Per caproni", questo in onore (o disonore?) del libro del prof. Basile intitolato "Algebra Lineare e Geometria Cartesiana". La flotta studentesca ha poi abbreviato in "Geometria per caproni" il titolo del mio lavoro, ed è simpatico poichè rende subito l'idea di un qualcosa che può aiutare anche chi è nelle difficoltà più profonde, un ignorante insomma, un caprone!
Ma vogliamo raccontare la storia di come mai ho scelto un titolo (e un'impaginazione di copertina) così simile (per non dire uguale) a quella del libro del Basile? Dunque, dovete sapere che tanto tempo fa iniziai a frequentare Ingegneria Elettronica giusto perchè, a causa di problemi di salute, non potevo lavorare nel mondo che tanto mi affascinava, cioè quello dei servizi audio per lo spettacolo. Con la voglia sotto le scarpe, giusto per far contenti i miei genitori, ogni mattina mi recavo a lezione con l'umore inferiore a quello di Sam quando Frodo e Smigol lo abbandonano (vedi qui), non so se rendo l'idea. Dopo il periodo dei pre-corsi e relativa prova scritta di ammissione, la prima lezione ufficiale del primo anno di corso fu Geometria I, con il prof. Basile. Egli, dando per acquisiti molti concetti che a me risultavano completamente sconosciuti, fece sì che nella mia mente ogni parola delle sue lezioni diventasse disperazione: non capivo un cazzo di quello che tentava di spiegare. Decisi di comprare il libro del corso, ossia "Algebra Lineare e Geometria Cartesiana", scritto proprio da Basile. Non potevo fotocopiarlo, poichè risultava troppo brutto portarlo a lezione e sfoggiarlo davanti al professore. Mi ricordo che un giorno notai un ragazzo in prima fila che, con enorme stima da parte mia, utilizzava una versione fotocopiata del libro, e ricordo ancora la faccia di Basile, inorridita, nell'accorgersi di ciò. Quindi, comprai questo cavolo di libro. La prefazione prometteva bene, poichè descriveva l'opera come capace di mostrare i concetti "senza cadere troppo nell'appesantimento e nei formalismi", o robe del genere. Ma già dalla prima pagina fu tragico: interi passaggi completamente omessi, espressioni che mutavano completamente senza apparente motivo, notazioni che erano legate da un semplice "banalmente". Per fare un esempio, il senso era questo:
Oggi, martedì 12 gennaio 2016, la temperatura esterna è di 13 gradi Celsius. Da tale asserto segue, banalmente, che il sole si spegnerà tra 6.279831 miliardi di anni.
Inoltre, per la [1], è palese che la produzione di Kinder Fetta al Latte seguirà nei prossimi 1065 giorni un andamento di Poisson con n=4.
Applicando Rouchè-Capelli, segue che i lavori sull'Autostrada del Sole termineranno di sicuro entro il 2030 d.C., pertanto è dimostrato l'asserto che sopra la panca la capra campa, perciò (trovandoci logicamente all'interno di una partizione) sotto la panca la capra crepa. ■
Ogni pagina di quel libro mi faceva sentire un babbeo: ero incapace di comprendere il senso di qualunque parola scritta. È stato grazie all'aiuto dei compagni e alla mia tenacia che mi è stato possibile iniziare a decifrare quei geroglifici, con enorme fatica poichè anche alle lezioni si parlava costantemente arabo, dato che ormai mi ero completamente perso lungo la strada della geometria.
Per me il libro era utile come le catene da neve quando hai bucato le gomme dell'auto. Non era minimamente in grado di aiutare chi fosse veramente in difficoltà.
Inutile dire che, anche a causa della motivazione inesistente nello studiare e per evitare una opprimente depressione, smisi di andare a lezione. O meglio: ci andavo, ma giusto per scrivere a macchinetta tutto ciò che veniva scritto alla lavagna. Non capivo un cazzo, ma vabè: in cuor mio, prima o poi l'avrei capito.
Fu necessario riseguire tutto il corso di Geometria anche l'anno successivo, e allora riuscii a cavarne fuori qualcosa di buono. Ma resta il fatto che gli sforzi da me compiuti furono enormi, per tradurre in tempo reale l'arabo del professore in passaggi logici motivati e guidati da un ben preciso filo logico. Il libro di testo, come già detto, era solo un amplificatore di disperazione. Per questo decisi di crearne una versione per comuni mortali, e doveva necessariamente apparire come l'imitazione del testo scritto dal docente. Perchè il mio pensiero era: "Il prof. scrive un libro incomprensibile? Ok, allora io ne creo una versione più dettagliata che possa aiutare molte più persone in difficoltà!". E così è stato!
La casa editrice, inventata, la chiamai EDIZIONI SGREPPO perchè dalle mie parti il termine "andare a sgreppo" significa metaforicamente andare fuori dagli schemi, e quale miglior circostanza di questa per adoperarlo?
Ah, finora ho scritto "Basile" troppe volte, quindi non è escluso che qualche parente del professore o addiruttura lui stesso un giorno troverà questa pagina. Ma non c'è motivo che si offenda, poichè questo che ho espresso è solo la mia esperienza personale; magari, ad altri le lezioni del prof. sono risultate chiarissime e il libro dettagliatissimo! Ma non è stato di sicuro il mio caso. E non ho nemmeno plagiato il libro originale, ci mancherebbe! Addirittura il mio è scritto a mano...
Ok, direi che siamo pronti:
Scarica "Algebra Lineare e Geometria Cartesiana - Per caproni"
Il file è un PDF di 215Mb, il download è totalmente gratuito e non c'è bisogno nemmeno di registrarsi a Dropbox.
Non ho altro da dire... ho scritto anche troppo!
Se vi va, lasciate un commento che lo apprezzerò di sicuro!
Ciao a tutti e fatevela pià bene!!!
Doctor Vel
giovedì 5 novembre 2015
Vi presento Priscilla Scintilla!
Eccoci di nuovo!!
Ogni tanto bisognerà anche toglierla un po' di polvere dal blog, no?
Quindi, oggi colgo l'occasione per dare a tutti una notizia in un certo senso insolita: dopo un periodo di assenza dal mondo editoriale, torna di nuovo a farsi sentire la mitica casa editrice EDIZIONI SGREPPO!
Come qualcuno forse saprà, essa vanta titoli di notevole calibro in ambito universitario, come ad esempio Algebra Lineare e Geometria Cartesiana (per caproni) [2012] e Probabilmente [2013], scritti entrambe dal sottoscritto, Doctor Vel. Quindi, siamo nell'ambito di quelle tipologie di testo che forniscono un utile supporto allo studio delle materie universitarie, scritti in linguaggio da comuni mortali (e non da professoroni pluridecorati!), e distribuiti rigorosamente gratis.
Il caso ha voluto che in questa filosofia editoriale iniziasse a rispecchiarsi anche qualcun altro, oltre che il sottoscritto. Ed è così che una persona, decisa a condividere il frutto delle sue fatiche, ha bussato alla porta della Edizioni Sgreppo affinchè venisse pubblicato un suo manoscritto, con lo scopo primario di aiutare gli studenti in difficoltà. Ovviamente gratis.
Questa persona è... Priscilla Scintilla!
Che pseudonimo simpatico!
Nonostante lei non abbia nulla a che fare con le facoltà tecnico-scientifiche, come potevo dire di no alla pubblicazione di una sua opera?
Il testo in questione riguarda un argomento del quale mai capirò l'utilità in tutta la mia vita: LATINO. In particolare si occupa dell'analisi di una porzione dell'Eneide, che come molti sapranno (sicuramente Wikipedia lo sa meglio di me) è un poema epico scritto dal poeta e filosofo Virgilio tra il 31 a.C. e il 19 a.C., che narra la leggendaria storia di Enea, eroe troiano figlio di Anchise, fuggito dopo la caduta della città di Troia, che viaggiò per il Mediterraneo fino ad approdare nel Lazio, diventando il progenitore del popolo romano. Capito? Qui mica si parla di aria fritta!
Il testo che voglio presentare è, come al solito, una raccolta di appunti (scritti a mano) ben organizzati e densi di approfondimenti e di richiami alla teoria.
Il titolo vero e proprio è:
ENEIDE, I Libro, versi 1-226
Testo,
traduzione
e a partire dal testo nozioni di grammatica
con citazioni, etimologie, questioni di critica e breve commento, metrica e
figure retoriche.
... ma direi che il titolo non rende quanto la copertina vera e propria!
Ho scritto anche troppo, non voglio tenervi più sulle spine!
scarica "Priscilla Scintilla - Eneide, I, vv. 1-226"
Per scaricare il libro non è assolutamente necessario registrarsi a nulla, in caso qualcuno lo voglia sapere.
Il libro è in formato PDF, comprensivo di prefazione dell'autrice.
Se volete contattare Priscilla Scintilla potete mandarle una mail a priscillascintilla@libero.it.
Orgoglioso del lavoro di Priscilla, e fiero della filosofia che tiene in vita Edizioni Sgreppo, non mi resta che augurare a tutti una buona lettura dell'opera, con la speranza che essa risulti utile!
E se vi piace il mondo della musica, fate anche un saltino qui!
Un saluto a nome mio e di Priscilla! Alla prossima!!
© Edizioni Sgreppo S.n.R.
venerdì 27 settembre 2013
Doctor Vel presenta: PROBABILMENTE
Salve a tutti !!
Wow, chi l'avrebbe mai detto che questo blog sarebbe tornato utile per pubblicare nuovamente qualcosa!? Nemmeno mi ci ritrovo più a scrivere post: l'interfaccia è totalmente rinnovata! Ne hanno fatte di modifiche in tre anni!
Vabè, veniamo a noi. Quest'oggi ho terminato la realizzazione della mia nuova opera: Probabilmente, un libro di appunti creato per agevolare gli studenti universitari nella preparazione dell'esame di Teoria della Probabilità. L'ambito ideale di utilizzo è quello del corso di Ingegneria Elettronica ed Informatica, ma è ovviamente consultabile da chiunque lo desideri!
Inizialmente ho optato per una diffusione tramite Torrent, ma poi ciò mi avrebbe costretto a lasciare il computer acceso per troppo tempo. Allora l'ho caricato su un sito di hosting, in modo che tutti avrebbero potuto scaricarlo direttamente. Poi però il link per il download scadeva ogni mese e mezzo, quindi ho deciso di distribuirlo attraverso un link pubblico di Dropbox.
Il link per scaricare "Doctor Vel - Probabilmente" è il seguente:
scarica "Doctor Vel - Probabilmente"
In alternativa è possibile scaricarlo attraverso eMule, cercando: Doctor Vel - Probabilmente.
Doctor Vel - Probabilmente è presentato in formato .zip e si compone di 5 file PDF.
La dimensione del file è all'incirca 216Mb.
Soddisfatto del mio lavoro, e con la speranza che esso risulti utile, non mi resta che augurarvi buon download e buono studio.
Ciao a tutti !!
Wow, chi l'avrebbe mai detto che questo blog sarebbe tornato utile per pubblicare nuovamente qualcosa!? Nemmeno mi ci ritrovo più a scrivere post: l'interfaccia è totalmente rinnovata! Ne hanno fatte di modifiche in tre anni!
Vabè, veniamo a noi. Quest'oggi ho terminato la realizzazione della mia nuova opera: Probabilmente, un libro di appunti creato per agevolare gli studenti universitari nella preparazione dell'esame di Teoria della Probabilità. L'ambito ideale di utilizzo è quello del corso di Ingegneria Elettronica ed Informatica, ma è ovviamente consultabile da chiunque lo desideri!
Inizialmente ho optato per una diffusione tramite Torrent, ma poi ciò mi avrebbe costretto a lasciare il computer acceso per troppo tempo. Allora l'ho caricato su un sito di hosting, in modo che tutti avrebbero potuto scaricarlo direttamente. Poi però il link per il download scadeva ogni mese e mezzo, quindi ho deciso di distribuirlo attraverso un link pubblico di Dropbox.
Il link per scaricare "Doctor Vel - Probabilmente" è il seguente:
scarica "Doctor Vel - Probabilmente"
In alternativa è possibile scaricarlo attraverso eMule, cercando: Doctor Vel - Probabilmente.
Doctor Vel - Probabilmente è presentato in formato .zip e si compone di 5 file PDF.
La dimensione del file è all'incirca 216Mb.
Soddisfatto del mio lavoro, e con la speranza che esso risulti utile, non mi resta che augurarvi buon download e buono studio.
Ciao a tutti !!
mercoledì 12 maggio 2010
Il CRUD è completo!
Salve a tutti!
Con questo brevissimo intervento comunico che ho finalmente terminato l'implementazione ottimizzata (copyright © Doctor Vel 2010) del CRUD del database libri, in JavaServerPage.
I link per accedere al download dei sorgenti o per aprire direttamente le pagine sul web sono sempre quelli dell'altra volta:
Questo per aprire la pagina principale del CRUD, e Questo per scaricare l'archivio contenente i sorgenti, le dichiarazioni SQL e la pagina dello stile.
Vi cominico che, purtroppo, il servizio offerto da HostingJava è una mezza ciofeca, dunque dopo 2-3 volte che eseguite una operazione tutto si blocca. Che sòla! Mi domando se sia dovuto anche al fatto che la connessione al database non è mai stata chiusa, e anzi ad ogni esecuzione ne viene creata una nuova...cosa ne pensa prof.? Possibile che è questo che intasa tutto?
Comunque, sul localhost funziona tutto perfettamente con il Tomcat. Quindi, se il problema di HostingJava è risolvibile bene, altrimenti pace!
Buonanotte a tutti, a domani!
Con questo brevissimo intervento comunico che ho finalmente terminato l'implementazione ottimizzata (copyright © Doctor Vel 2010) del CRUD del database libri, in JavaServerPage.
I link per accedere al download dei sorgenti o per aprire direttamente le pagine sul web sono sempre quelli dell'altra volta:
Questo per aprire la pagina principale del CRUD, e Questo per scaricare l'archivio contenente i sorgenti, le dichiarazioni SQL e la pagina dello stile.
Vi cominico che, purtroppo, il servizio offerto da HostingJava è una mezza ciofeca, dunque dopo 2-3 volte che eseguite una operazione tutto si blocca. Che sòla! Mi domando se sia dovuto anche al fatto che la connessione al database non è mai stata chiusa, e anzi ad ogni esecuzione ne viene creata una nuova...cosa ne pensa prof.? Possibile che è questo che intasa tutto?
Comunque, sul localhost funziona tutto perfettamente con il Tomcat. Quindi, se il problema di HostingJava è risolvibile bene, altrimenti pace!
Buonanotte a tutti, a domani!
domenica 9 maggio 2010
Ottimizzazione del CRUD
Buonasera a tutti!
Eccomi di nuovo "presente" sul blog. Quest'oggi, siccome è abbastanza tardi, provvederò a pubblicare sfruttando appieno le potenzialità dei diversi strumenti che ho a disposizione: Hosting Java e questo blog.
Il lavoro che sto per presentarvi consiste nell'implementazione del CRUD del database libri, e fin qui non ci piove. La novità sta nel fatto che le pagine non richiamano altre pagine, bensì richiamano se stesse. In questo modo è possibile diminuire drasticamente:
Il tutto è pubblicato sul mio spazio web, a questo indirizzo.
Vi ricordo che l'homepage di questo spazio è, invece, questa.
Potete sbizzarrirvi a inserire nel database tutte le informazioni che volete, visto che non c'è bisogno di autenticazione alcuna. L'unica cosa che non ho fatto in tempo ad implementare, però, è la pagina di visualizzazione/modifica dei titoli (che comunque arriverà a breve).
Per chi volesse, è disponibile anche il download dell'archivio contenente tutti i file costituenti questo CRUD, compreso un documento di testo con le dichiarazioni SQL utilizzate per creare il database MySQL al quale si collega il tutto.
L'archivio di cui appena detto è disponibile per il download a questo indirizzo.
Non mi resta che augurare buonanotte a tutti!
Alla prossima!
PS_prof. che ne pensa di questo sistema?
Eccomi di nuovo "presente" sul blog. Quest'oggi, siccome è abbastanza tardi, provvederò a pubblicare sfruttando appieno le potenzialità dei diversi strumenti che ho a disposizione: Hosting Java e questo blog.
Il lavoro che sto per presentarvi consiste nell'implementazione del CRUD del database libri, e fin qui non ci piove. La novità sta nel fatto che le pagine non richiamano altre pagine, bensì richiamano se stesse. In questo modo è possibile diminuire drasticamente:
- il codice dupilcato
- il numero di pagine necessarie
- il tempo di navigazione, visto che bisogna caricare meno pagine
Il tutto è pubblicato sul mio spazio web, a questo indirizzo.
Vi ricordo che l'homepage di questo spazio è, invece, questa.
Potete sbizzarrirvi a inserire nel database tutte le informazioni che volete, visto che non c'è bisogno di autenticazione alcuna. L'unica cosa che non ho fatto in tempo ad implementare, però, è la pagina di visualizzazione/modifica dei titoli (che comunque arriverà a breve).
Per chi volesse, è disponibile anche il download dell'archivio contenente tutti i file costituenti questo CRUD, compreso un documento di testo con le dichiarazioni SQL utilizzate per creare il database MySQL al quale si collega il tutto.
L'archivio di cui appena detto è disponibile per il download a questo indirizzo.
Non mi resta che augurare buonanotte a tutti!
Alla prossima!
PS_prof. che ne pensa di questo sistema?
lunedì 5 aprile 2010
::: HOSTING JAVA :::
Buonasera e buona Pasquetta a tutti!
Oggi piove (what that fuck!). Quindi il progetto di andare a fare un po' di chilometri alla Penna è fallito ed ho approfittato di questo breve periodo di tempo per dare una riguardata agli ultimi argomenti di Informatica.
Questi riguardano la realizzazione di programmi Servlet e pagine JSP (Java Server Page, linguaggio le cui istruzioni mi sono ancora ostili...), il tutto per restare nell'argomento delle pagine Web dinamiche.
Siccome, tempo addietro, mi ero iscritto a HostingJava, oggi ho caricato (tramite FileZilla) tutti gli ultimi lavori fatti, e ne ho creati e testati anche di nuovi. Così, almeno, sta roba non me la scordo di sicuro.
Ecco quindi a voi lo SPAZIO WEB del Doctor Vel! È raggiungibile da tutti a questo indirizzo. Vi sono pubblicati tutti gli ultimi lavori svolti ed alcuni miei elaborati, come la sintesi sul funzionamento di server e pagine dinamiche (presente a questo link).
Non mi resta che augurarvi una buona navigazione nel mio "mini-sito"...
Arrivederci a tutti! :-)
Oggi piove (what that fuck!). Quindi il progetto di andare a fare un po' di chilometri alla Penna è fallito ed ho approfittato di questo breve periodo di tempo per dare una riguardata agli ultimi argomenti di Informatica.
Questi riguardano la realizzazione di programmi Servlet e pagine JSP (Java Server Page, linguaggio le cui istruzioni mi sono ancora ostili...), il tutto per restare nell'argomento delle pagine Web dinamiche.
Siccome, tempo addietro, mi ero iscritto a HostingJava, oggi ho caricato (tramite FileZilla) tutti gli ultimi lavori fatti, e ne ho creati e testati anche di nuovi. Così, almeno, sta roba non me la scordo di sicuro.
Ecco quindi a voi lo SPAZIO WEB del Doctor Vel! È raggiungibile da tutti a questo indirizzo. Vi sono pubblicati tutti gli ultimi lavori svolti ed alcuni miei elaborati, come la sintesi sul funzionamento di server e pagine dinamiche (presente a questo link).
Non mi resta che augurarvi una buona navigazione nel mio "mini-sito"...
Arrivederci a tutti! :-)
giovedì 25 febbraio 2010
Maschere...e tanto altro
Buonasera frèghi !!!
Appena tornato a casa sono crollato (come al solito) in un sonno profondo di circa un'ora, dopodichè mi sono messo a fare quel compito che oggi il prof. aveva assegnato in classe. In teoria avrei dovuto ripassare diritto, ma siccome l'informatica mi interessa di più ho optato per questa scelta.
Cooooooomunque... faccio presente a chi stamani non era presente (che giro di parole!) quale era il compito da svolgere: il Nata, dopo aver riepilogato come si creavano delle maschere, ne ha proiettata una per un'ora di fila e noi bravi studenti la dovevamo rifare identica.
Siccome sono stato assente tutta la prima ora di informatica (causa orientamento ai freghi delle seconde), non avevo voglia di iniziare il lavoro in fretta e in furia, così mi sono limitato a studiare come si sarebbe potuta realizzare quella benedetta maschera, magari senza andarsi a complicare troppo la vita.
La maschera in questione è la seguente :
Oggi pomeriggio, con un'oretta di lavoro, sono riuscito ad ottenere il seguente risultato, che a me pare più che soddisfacente (poi valutate voi...) :
Però, come giustamente starete pensando, a far vedere solo il risultato so capaci tutti i coglioni. Ecco, perciò, che pubblico anche il sorgente. Vi consiglio anche di leggere bene i commenti che ho messo all'inizio, in quanto contengono un'informazione particolarmente utile che ho scoperto prima per caso.
Nonostante abbia potuto farlo, non ho volutamente preso spunto dal sorgente della maschera originale perchè volevo fare una sorta di sfida con me stesso, per capire se le conoscenze che avevo fossero bastate a realizzare quanto chiesto. E in effetti sono bastate.
Ecco il sorgente (l'immagine è in formato A2) :
E fino a qui nulla fa una grinza.
Ora vi dirò di più: siccome il sorgente è abbastanza corposo, ho deciso di snellirlo leggermente. Per mettere in atto ciò, ho fatto quello che il prof. aveva profetizzato tempo fa: la separazione dello stile dal contenuto. Quindi, da un solo sorgente ne ho realizzati due: uno contenente solo l'HTML, e l'altro solo il CSS. Poi ho collegato tramite delle semplici istruzioni i due file, ed ecco che il risultato è lo stesso di prima, con la differenza che il codice è separato in due file.
A seguire, ecco i sorgenti delle parti HTML e CSS :
In questo modo è possibile assegnare lo stesso stile a pagine dal differente contenuto.
E cosa succede se, per qualche motivo, il file dello stile non venisse trovato? Semplice: si vedrebbe solo il contenuto con una formattazione penosa, come si può vedere dall'immagine che segue...
Stracco morto, ma soddisfatto, finalmente vado a dormire...
Buonanotte a tutti! Ce vedemo!
Appena tornato a casa sono crollato (come al solito) in un sonno profondo di circa un'ora, dopodichè mi sono messo a fare quel compito che oggi il prof. aveva assegnato in classe. In teoria avrei dovuto ripassare diritto, ma siccome l'informatica mi interessa di più ho optato per questa scelta.
Cooooooomunque... faccio presente a chi stamani non era presente (che giro di parole!) quale era il compito da svolgere: il Nata, dopo aver riepilogato come si creavano delle maschere, ne ha proiettata una per un'ora di fila e noi bravi studenti la dovevamo rifare identica.
Siccome sono stato assente tutta la prima ora di informatica (causa orientamento ai freghi delle seconde), non avevo voglia di iniziare il lavoro in fretta e in furia, così mi sono limitato a studiare come si sarebbe potuta realizzare quella benedetta maschera, magari senza andarsi a complicare troppo la vita.
La maschera in questione è la seguente :
Oggi pomeriggio, con un'oretta di lavoro, sono riuscito ad ottenere il seguente risultato, che a me pare più che soddisfacente (poi valutate voi...) :
Però, come giustamente starete pensando, a far vedere solo il risultato so capaci tutti i coglioni. Ecco, perciò, che pubblico anche il sorgente. Vi consiglio anche di leggere bene i commenti che ho messo all'inizio, in quanto contengono un'informazione particolarmente utile che ho scoperto prima per caso.
Nonostante abbia potuto farlo, non ho volutamente preso spunto dal sorgente della maschera originale perchè volevo fare una sorta di sfida con me stesso, per capire se le conoscenze che avevo fossero bastate a realizzare quanto chiesto. E in effetti sono bastate.
Ecco il sorgente (l'immagine è in formato A2) :
E fino a qui nulla fa una grinza.
Ora vi dirò di più: siccome il sorgente è abbastanza corposo, ho deciso di snellirlo leggermente. Per mettere in atto ciò, ho fatto quello che il prof. aveva profetizzato tempo fa: la separazione dello stile dal contenuto. Quindi, da un solo sorgente ne ho realizzati due: uno contenente solo l'HTML, e l'altro solo il CSS. Poi ho collegato tramite delle semplici istruzioni i due file, ed ecco che il risultato è lo stesso di prima, con la differenza che il codice è separato in due file.
A seguire, ecco i sorgenti delle parti HTML e CSS :
In questo modo è possibile assegnare lo stesso stile a pagine dal differente contenuto.
E cosa succede se, per qualche motivo, il file dello stile non venisse trovato? Semplice: si vedrebbe solo il contenuto con una formattazione penosa, come si può vedere dall'immagine che segue...
Stracco morto, ma soddisfatto, finalmente vado a dormire...
Buonanotte a tutti! Ce vedemo!
lunedì 22 febbraio 2010
Pagine web DINAMICHE
Buonasera a tutti!
Oggi, con questo breve post, illustro lo stato di avanzamento della trattazione riguardante il linguaggio HTML, questa volta con particolare riferimento alla form ed alle pagine HTML dinamiche.
Innanzi tutto, ecco gli appunti relativi a questa parte di modulo:
A seguire, pubblico un esempio pratico di una pagina web realizzata ad-hoc per toccare con mano in cosa consiste la dinamicità di un'interfaccia web. Faccio notare che il metodo utilizzato per l'invio dei dati dell'utente è quello GET, come visibile dall'URL posto nella parte bassa dello screen della pagina.
SORGENTE e SCREEN
Reduce di una lezione all'Università (facoltà di Ingegneria Informatica), vi saluto...
Alla prossima! Arrivederci!
Oggi, con questo breve post, illustro lo stato di avanzamento della trattazione riguardante il linguaggio HTML, questa volta con particolare riferimento alla form ed alle pagine HTML dinamiche.
Innanzi tutto, ecco gli appunti relativi a questa parte di modulo:
A seguire, pubblico un esempio pratico di una pagina web realizzata ad-hoc per toccare con mano in cosa consiste la dinamicità di un'interfaccia web. Faccio notare che il metodo utilizzato per l'invio dei dati dell'utente è quello GET, come visibile dall'URL posto nella parte bassa dello screen della pagina.
SORGENTE e SCREEN
Reduce di una lezione all'Università (facoltà di Ingegneria Informatica), vi saluto...
Alla prossima! Arrivederci!
domenica 14 febbraio 2010
Ripasso HTML - CSS
Buonasera a tutti!
Siccome domani mi tocca di essere interrogato su questi argomenti che stiamo trattando, ho dato una bella riguardata a tutte le pagine realizzate man mano che la spiegazione del prof. proseguiva.
L'ultima di queste, Pagina_3.html, è stata realizzata con lo scopo di prendere dimestichezza con le ancore ed i collegamenti ipertestuali. Siccome non l'avevo ancora pubblicata, ecco a seguire sorgente e screen:
Inoltre, pubblico l'aggiornamento dei miei appunti:
Dentro il TAG "head" ci stanno tutti i metadati della pagina, che indicano come sono organizzati i dati della pagina.
HEADER: h1 formatta con un carattere grande
h2 con un carattere più piccolo
h3 con un carattere ancora più piccolo
Fino ad arrivare ad h6 che è il più piccolo in assoluto. Ovviamente, posso usare più di ogni h*, a seconda delle necessità (posso mettere contemporaneamente, nella stessa pagina, quanti h1 mi pare, e così per h2 e tutti gli altri)
Direi che è tutto...
Arrivederci, alla prossima!
Siccome domani mi tocca di essere interrogato su questi argomenti che stiamo trattando, ho dato una bella riguardata a tutte le pagine realizzate man mano che la spiegazione del prof. proseguiva.
L'ultima di queste, Pagina_3.html, è stata realizzata con lo scopo di prendere dimestichezza con le ancore ed i collegamenti ipertestuali. Siccome non l'avevo ancora pubblicata, ecco a seguire sorgente e screen:
Inoltre, pubblico l'aggiornamento dei miei appunti:
Dentro il TAG "head" ci stanno tutti i metadati della pagina, che indicano come sono organizzati i dati della pagina.
HEADER: h1 formatta con un carattere grande
h2 con un carattere più piccolo
h3 con un carattere ancora più piccolo
Fino ad arrivare ad h6 che è il più piccolo in assoluto. Ovviamente, posso usare più di ogni h*, a seconda delle necessità (posso mettere contemporaneamente, nella stessa pagina, quanti h1 mi pare, e così per h2 e tutti gli altri)
Direi che è tutto...
Arrivederci, alla prossima!
mercoledì 10 febbraio 2010
Ancora appunti su HTML - CSS
Ciao a tutti!
Stasera sono esausto quindi scrivo poco ma pubblico tanto. Allora, ecco a seguire gli altri appunti da me presi sui linguaggi HTML e CSS durante le ultime due lezioni, spero che siano utili a qualcuno e, più che altro, spero che siano comprensibili e che si leggano.
Alla prossima, buona serata a tutti i lettori!
Stasera sono esausto quindi scrivo poco ma pubblico tanto. Allora, ecco a seguire gli altri appunti da me presi sui linguaggi HTML e CSS durante le ultime due lezioni, spero che siano utili a qualcuno e, più che altro, spero che siano comprensibili e che si leggano.
Alla prossima, buona serata a tutti i lettori!
domenica 7 febbraio 2010
Web developing : HTML - CSS
Salve a tutti,
oggi sarò breve e diretto. La scorsa lezione abbiamo iniziato la trattazione del nuovo modulo sui linguaggi di programmazione HTML e CSS, con i quali è possibile creare i layout di pagine web.
Dunque, pubblico gli appunti da me presi ed il relativo screen della prima pagina web che abbiamo realizzato, visualizzata mediante il browser Mozilla Firefox.
Una nota relativa all'inserimento dell'immagine: se essa viene posta nella stessa cartella del codice HTML, è necessario specificare soltanto il suo nome ed estensione in fase di inserimento. Qualora, invece, l'immagine si trovi in una cartella differente da quella dove è situato il codice, è necessario specificare l'intero path-name (percorso completo + nome) del file che si vuole inserire.
Ce vedemo, arvedecce!
oggi sarò breve e diretto. La scorsa lezione abbiamo iniziato la trattazione del nuovo modulo sui linguaggi di programmazione HTML e CSS, con i quali è possibile creare i layout di pagine web.
Dunque, pubblico gli appunti da me presi ed il relativo screen della prima pagina web che abbiamo realizzato, visualizzata mediante il browser Mozilla Firefox.
Una nota relativa all'inserimento dell'immagine: se essa viene posta nella stessa cartella del codice HTML, è necessario specificare soltanto il suo nome ed estensione in fase di inserimento. Qualora, invece, l'immagine si trovi in una cartella differente da quella dove è situato il codice, è necessario specificare l'intero path-name (percorso completo + nome) del file che si vuole inserire.
Ce vedemo, arvedecce!
mercoledì 13 gennaio 2010
Preparazione al compito
Buonasera freghi e compagnia bella!
Dopo un bel giretto in moto (ho anche dato dietro, per quasi 10km, a uno che alla fine sentendosi seguito metteva le frecce ma non girava...bellissimo) ... dicevo, dopo il giro in moto mi sono messo a rifare di sana pianta l'esercitazione di martedì (quella che doveva essere il compito) e l'ho finita tutta.
Quello che pubblico ora è nient'altro che la soluzione dei miei esercizi, che spero siano stati fatti bene altrimenti domani mi attacco e tiro forte.
Il database su cui ruotavano gli esercizi è il seguente:
Ecco a seguire le soluzioni degli esercizi, ciascuna preceduta dalla relativa consegna. L'ultimo esercizio, il numero 15, è pubblicato sottoforma di screen, e secondo me (fatto in quel modo) non è proprio perfetto: al prof. il giudizio!
Dopo un bel giretto in moto (ho anche dato dietro, per quasi 10km, a uno che alla fine sentendosi seguito metteva le frecce ma non girava...bellissimo) ... dicevo, dopo il giro in moto mi sono messo a rifare di sana pianta l'esercitazione di martedì (quella che doveva essere il compito) e l'ho finita tutta.
Quello che pubblico ora è nient'altro che la soluzione dei miei esercizi, che spero siano stati fatti bene altrimenti domani mi attacco e tiro forte.
Il database su cui ruotavano gli esercizi è il seguente:
Ecco a seguire le soluzioni degli esercizi, ciascuna preceduta dalla relativa consegna. L'ultimo esercizio, il numero 15, è pubblicato sottoforma di screen, e secondo me (fatto in quel modo) non è proprio perfetto: al prof. il giudizio!
martedì 5 gennaio 2010
Arpìamo l'via!
Buonasera a tutti!
Purtroppo le vacanze sono ormai giunte agli sgoccioli e tra due giorni ci ritroveremo nuovamente a scuola, dunque dopo un ozio totale di due settimane ho dato una riguardata agli ultimi argomenti fatti per non impappinare il cervello all'imminente ripresa delle lezioni.
Colgo l'occasione per ringraziare il prof. Natalizi per gli auguri che or ora ho visto pubblicati sul suo blog, e che ricambio anche se mooooolto in ritardo...
Comunque, veniamo al dunque. Premetto di non aver creato materiale nuovo ma semplicemente guardato e risistemato quello fatto a scuola, che ora pubblicherò anche per permettere a coloro che non hanno le idee chiare di confrontare un po' gli appunti...
Quelle che seguono sono le istruzioni utilizzate per realizzare, attraverso SQLite3, un database di 3 tabelle (studente, materia e voto) volto alla memorizzazione dei voti conseguiti dagli studenti in diverse materie. Dopo aver inserito i dati, sono state effettuate delle estrapolazioni utilizzando le varie istruzioni viste finora a scuola.
Trattandosi di appunti, sono presenti anche parti di teoria relative alle istruzioni e ai database in generale.
sqlite3 voti.db (accede al database voti.db, e se non esiste lo crea)
.tables
.headers on
.mode columns on
█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦
► creo le tabelle
create table studente (id int, nome varchar(30), primary key(id));
create table materia (id int, nome varchar(30), primary key(id));
create table voto(id int, voto int, dataVoto char(10), studente_id int, materia_id int, primary key(id));
► inserisco i dati
insert into materia values(1,"Italiano");
insert into materia values(2,"Storia");
insert into materia values(3,"Inglese");
insert into materia values(4,"Matematica");
insert into materia values(5,"Informatica");
insert into materia values(6,"Elettronica");
insert into studente values(1,"Anselmi");
insert into studente values(2,"Baldassarri");
insert into studente values(3,"Bazzucchi");
insert into studente values(4,"Biancalana");
insert into studente values(5,"Biscarini");
insert into studente values(6,"Cavalierini");
insert into studente values(7,"Ceccarini");
insert into studente values(8,"Lugani");
insert into voto values(1,5,"14-12-2009",1,4);
insert into voto values(2,9,"14-12-2009",6,3);
insert into voto values(3,9,"14-12-2009",1,3);
insert into voto values(4,6,"14-12-2009",7,5);
insert into voto values(5,7,"15-12-2009",4,2);
insert into voto values(6,8,"15-12-2009",3,6);
insert into voto values(7,5,"15-12-2009",2,2);
insert into voto values(8,4,"15-12-2009",5,1);
insert into voto values(9,5,"15-12-2009",5,1);
► estrapolo
SELECT studente.nome,
materia.nome,
voto.voto, voto.dataVoto
FROM materia, studente, voto
WHERE studente.id=voto.studente_id
AND voto.materia_id=materia.id;
Visualizza, senza criteri restrittivi (nel senso che visualizza tutti i dati) il nome dello studente, il nome della materia, il voto conseguito e la data in cui è stato conseguito. In pratica visualizza tutti i voti che sono stati inseriti
♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣
SELECT count(*) AS "numero voti" FROM voto;
Conta il numero di voti che sono stati assegnati in totale, e il risultato lo identifica come una variabile chiamata "numero voti". Il nome della variabile è visualizzato nell'estrapolazione come etichetta della colonna
♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣
SELECT count(studente.nome) AS "numero studenti" FROM studente;
Conta i nomi degli studenti, e il risultato lo identifica come una variabile chiamata "numero studenti"
♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣
SELECT materia.nome, count(*) AS "numero totale voti per materia"
FROM studente, voto, materia
WHERE studente.id=voto.studente_id AND
voto.materia_id=materia.id
GROUP BY materia.nome
HAVING materia.nome="Inglese";
Estrapola, chiamandolo "numero totale voti per materia" e raggruppandolo per nome della materia, quanti voti sono stati assegnati per la materia Inglese
NOTA: la WHERE seleziona delle specifiche RIGHE, mentre la HAVING seleziona un RAGGRUPPAMENTO di righe
♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣
SELECT studente.nome, materia.nome, count(*) AS "numero totale voti per studente per materia"
FROM studente, voto, materia
WHERE studente.id=voto.studente_id AND
voto.materia_id=materia.id
GROUP BY studente.nome, materia.nome;
Estrapola, chiamandolo "numero totale voti per studente per materia", quanti voti sono stati assegnati in totale ad ogni studente ad ogni materia
♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣
SELECT count(*) from
SELECT count(*), studente_id
FROM voto
GROUP BY studente_id
ORDER BY studente_id AS "numero studenti";
In questo caso si è adoperata una SUB-QUERY, ossia una query che usa il risultato di un'altra query come fonte a cui attingere dati per la nuova estrapolazione. Per non utilizzare due operazioni singole, si sarebbe potuto anche creare una VIEW, ossia una nuova tabella contenente i dati dell'estrapolazione. Questa tabella risulta presente poi come tabella insita al database, interrogabile come una qualsiasi altra tabella
CREATE VIEW studenti_voto AS
SELECT count(*), studente_id
FROM voto
GROUP BY studente_id
ORDER BY studente_id AS "numero studenti";
█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦
► cancello i dati da una o più righe ( ISTRUZIONE DELICATA !!! )
DELETE FROM voto WHERE id=8;
NOTA: mettendo "DELETE FROM voto" e basta, cancella TUTTI i dati contenuti nelle righe ma non la struttura della tabella, che si mantiene
► cancella TUTTA la tabella, compresa la struttura
DROP TABLE voto;
► modifica i dati di alcune righe
UPDATE voto SET dataVoto="16-12-2009" WHERE id=9;
█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦
CRUD=create, read, update, delete (creazione, lettura, aggiornamento, eliminazione). È il meccanismo che permette di gestire le tabelle attraverso le quattro operazioni eseguibili su di esse, ed è la minima richiesta di elaborazione in un database operata da un gestore di database
Inoltre, parte dell'elaborazione di questo database l'ho immortalata con uno screen, che pubblico a seguire:
Ultima cosa: come avrete tutti sicuramente notato, le dimensioni della finestra DOS del prompt sono piuttosto piccole e per visualizzare tutto correttamente ci sarebbe la necessità di ingrandirla. Inoltre, nel caso si volessero fare degli screen della finestra stessa, poi in fase di stampa la cartuccia del nero si consumerebbe come il pandoro a Natale dato che lo sfondo è tutto nero...
La soluzione è impostare la finestra DOS modificando le dimensioni ed i vari colori, però poi bisognerebbe farlo ogni qualvolta la si utilizza o, nel migliore dei casi, almeno una volta su ognuno dei computer dove usiamo SQLite. Senza contare il fatto che bisognerebbe sempre stare a cambiare la directory di lavoro...insomma: una perdita di tempo e, a lungo termine, una rottura immane.
Per questo ho realizzato una cosa molto semplice ma che risolve molti problemi: una semplice BAT. Utilizzando semplici comandi, questa BAT:
MODE CON: COLS=150 LINES=800
COLOR F0
dir
@echo ----------------------------------
@echo Finestra impostata dal Doctor Vel
@echo ----------------------------------
cmd
Ecco, ora che ho pubblicato questa roba mi vado a vedere un film...
Buona serata e buonanotte a tutti! E buona epifania!
Purtroppo le vacanze sono ormai giunte agli sgoccioli e tra due giorni ci ritroveremo nuovamente a scuola, dunque dopo un ozio totale di due settimane ho dato una riguardata agli ultimi argomenti fatti per non impappinare il cervello all'imminente ripresa delle lezioni.
Colgo l'occasione per ringraziare il prof. Natalizi per gli auguri che or ora ho visto pubblicati sul suo blog, e che ricambio anche se mooooolto in ritardo...
Comunque, veniamo al dunque. Premetto di non aver creato materiale nuovo ma semplicemente guardato e risistemato quello fatto a scuola, che ora pubblicherò anche per permettere a coloro che non hanno le idee chiare di confrontare un po' gli appunti...
Quelle che seguono sono le istruzioni utilizzate per realizzare, attraverso SQLite3, un database di 3 tabelle (studente, materia e voto) volto alla memorizzazione dei voti conseguiti dagli studenti in diverse materie. Dopo aver inserito i dati, sono state effettuate delle estrapolazioni utilizzando le varie istruzioni viste finora a scuola.
Trattandosi di appunti, sono presenti anche parti di teoria relative alle istruzioni e ai database in generale.
sqlite3 voti.db (accede al database voti.db, e se non esiste lo crea)
.tables
.headers on
.mode columns on
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► creo le tabelle
create table studente (id int, nome varchar(30), primary key(id));
create table materia (id int, nome varchar(30), primary key(id));
create table voto(id int, voto int, dataVoto char(10), studente_id int, materia_id int, primary key(id));
► inserisco i dati
insert into materia values(1,"Italiano");
insert into materia values(2,"Storia");
insert into materia values(3,"Inglese");
insert into materia values(4,"Matematica");
insert into materia values(5,"Informatica");
insert into materia values(6,"Elettronica");
insert into studente values(1,"Anselmi");
insert into studente values(2,"Baldassarri");
insert into studente values(3,"Bazzucchi");
insert into studente values(4,"Biancalana");
insert into studente values(5,"Biscarini");
insert into studente values(6,"Cavalierini");
insert into studente values(7,"Ceccarini");
insert into studente values(8,"Lugani");
insert into voto values(1,5,"14-12-2009",1,4);
insert into voto values(2,9,"14-12-2009",6,3);
insert into voto values(3,9,"14-12-2009",1,3);
insert into voto values(4,6,"14-12-2009",7,5);
insert into voto values(5,7,"15-12-2009",4,2);
insert into voto values(6,8,"15-12-2009",3,6);
insert into voto values(7,5,"15-12-2009",2,2);
insert into voto values(8,4,"15-12-2009",5,1);
insert into voto values(9,5,"15-12-2009",5,1);
► estrapolo
SELECT studente.nome,
materia.nome,
voto.voto, voto.dataVoto
FROM materia, studente, voto
WHERE studente.id=voto.studente_id
AND voto.materia_id=materia.id;
Visualizza, senza criteri restrittivi (nel senso che visualizza tutti i dati) il nome dello studente, il nome della materia, il voto conseguito e la data in cui è stato conseguito. In pratica visualizza tutti i voti che sono stati inseriti
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SELECT count(*) AS "numero voti" FROM voto;
Conta il numero di voti che sono stati assegnati in totale, e il risultato lo identifica come una variabile chiamata "numero voti". Il nome della variabile è visualizzato nell'estrapolazione come etichetta della colonna
♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣
SELECT count(studente.nome) AS "numero studenti" FROM studente;
Conta i nomi degli studenti, e il risultato lo identifica come una variabile chiamata "numero studenti"
♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣
SELECT materia.nome, count(*) AS "numero totale voti per materia"
FROM studente, voto, materia
WHERE studente.id=voto.studente_id AND
voto.materia_id=materia.id
GROUP BY materia.nome
HAVING materia.nome="Inglese";
Estrapola, chiamandolo "numero totale voti per materia" e raggruppandolo per nome della materia, quanti voti sono stati assegnati per la materia Inglese
NOTA: la WHERE seleziona delle specifiche RIGHE, mentre la HAVING seleziona un RAGGRUPPAMENTO di righe
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SELECT studente.nome, materia.nome, count(*) AS "numero totale voti per studente per materia"
FROM studente, voto, materia
WHERE studente.id=voto.studente_id AND
voto.materia_id=materia.id
GROUP BY studente.nome, materia.nome;
Estrapola, chiamandolo "numero totale voti per studente per materia", quanti voti sono stati assegnati in totale ad ogni studente ad ogni materia
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SELECT count(*) from
SELECT count(*), studente_id
FROM voto
GROUP BY studente_id
ORDER BY studente_id AS "numero studenti";
In questo caso si è adoperata una SUB-QUERY, ossia una query che usa il risultato di un'altra query come fonte a cui attingere dati per la nuova estrapolazione. Per non utilizzare due operazioni singole, si sarebbe potuto anche creare una VIEW, ossia una nuova tabella contenente i dati dell'estrapolazione. Questa tabella risulta presente poi come tabella insita al database, interrogabile come una qualsiasi altra tabella
CREATE VIEW studenti_voto AS
SELECT count(*), studente_id
FROM voto
GROUP BY studente_id
ORDER BY studente_id AS "numero studenti";
█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦
► cancello i dati da una o più righe ( ISTRUZIONE DELICATA !!! )
DELETE FROM voto WHERE id=8;
NOTA: mettendo "DELETE FROM voto" e basta, cancella TUTTI i dati contenuti nelle righe ma non la struttura della tabella, che si mantiene
► cancella TUTTA la tabella, compresa la struttura
DROP TABLE voto;
► modifica i dati di alcune righe
UPDATE voto SET dataVoto="16-12-2009" WHERE id=9;
█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦█♦
CRUD=create, read, update, delete (creazione, lettura, aggiornamento, eliminazione). È il meccanismo che permette di gestire le tabelle attraverso le quattro operazioni eseguibili su di esse, ed è la minima richiesta di elaborazione in un database operata da un gestore di database
Inoltre, parte dell'elaborazione di questo database l'ho immortalata con uno screen, che pubblico a seguire:
Ultima cosa: come avrete tutti sicuramente notato, le dimensioni della finestra DOS del prompt sono piuttosto piccole e per visualizzare tutto correttamente ci sarebbe la necessità di ingrandirla. Inoltre, nel caso si volessero fare degli screen della finestra stessa, poi in fase di stampa la cartuccia del nero si consumerebbe come il pandoro a Natale dato che lo sfondo è tutto nero...
La soluzione è impostare la finestra DOS modificando le dimensioni ed i vari colori, però poi bisognerebbe farlo ogni qualvolta la si utilizza o, nel migliore dei casi, almeno una volta su ognuno dei computer dove usiamo SQLite. Senza contare il fatto che bisognerebbe sempre stare a cambiare la directory di lavoro...insomma: una perdita di tempo e, a lungo termine, una rottura immane.
Per questo ho realizzato una cosa molto semplice ma che risolve molti problemi: una semplice BAT. Utilizzando semplici comandi, questa BAT:
- Apre una finestra DOS di dimensioni accettabili e con un buffer consistente (ovvero non è che, dopo un po' che scorre la finestra, le righe scritte per prime non stanno più in memoria per essere riguardate)
- Imposta lo sfondo bianco e il carattere del testo nero, così sarà felice la cartuccia della stampante quando mettiamo su carta gli screen
- La directory di lavoro diventa automaticamente quella dove è collocata la BAT. Basterà perciò porla nella stessa cartella di SQLite3 per avere la cartella di lavoro subito pronta
- Visualizza il contenuto di questa cartella, il che non serve quasi a nulla però a volte è utile a me...perciò ecco anche questa funzione
MODE CON: COLS=150 LINES=800
COLOR F0
dir
@echo ----------------------------------
@echo Finestra impostata dal Doctor Vel
@echo ----------------------------------
cmd
Ecco, ora che ho pubblicato questa roba mi vado a vedere un film...
Buona serata e buonanotte a tutti! E buona epifania!
mercoledì 2 dicembre 2009
SQLite in Java
Buonasera a tutti, sono le 22:22 (che non c'entra nulla ma lo dico lo stesso)...
Allora, innanzi tutto ringrazio il prof. Natalizi per avermi gentilmente fornito tutto il materiale didattico che si era preparato per la scorsa lezione, grazie al quale ho compreso appieno come si utilizza SQLite creando una interfaccia costituita da una classe Java.
Per verificare quanto ho appreso ho buttato giù un po' di codice ed ho creato una nuova classe, dopodichè l'ho testata. Ovviamente ora pubblicherò sia il sorgente di questa classe, sia lo screen del risultato del suo funzionamento.
Infatti, all'interno della classe viene creato un database (test.db) in cui viene inserita una tabella (people) in cui vengono inseriti dati, dopodichè mediante una Query si stampa il contenuto dell'intera tabella per verificare il corretto funzionamento del programma. E funziona mooooolto bene!
Bando alle ciance, ecco i diversi screen. Il primo contiene il codice sorgente della classe, il secondo lo screen di funzionamento, ed infine il terzo visualizza il contenuto della cartella dove risiedono sia il sorgente che il driver SQL (il sorgente per funzionare deve, infatti, essere messo nella stessa cartella del driver SQL).
Ora che so soddisfatto me vo a fa nà bella doccia, spero che il prof. apprezzi il lavoro...
Arrivederci, buonanotte!
Allora, innanzi tutto ringrazio il prof. Natalizi per avermi gentilmente fornito tutto il materiale didattico che si era preparato per la scorsa lezione, grazie al quale ho compreso appieno come si utilizza SQLite creando una interfaccia costituita da una classe Java.
Per verificare quanto ho appreso ho buttato giù un po' di codice ed ho creato una nuova classe, dopodichè l'ho testata. Ovviamente ora pubblicherò sia il sorgente di questa classe, sia lo screen del risultato del suo funzionamento.
Infatti, all'interno della classe viene creato un database (test.db) in cui viene inserita una tabella (people) in cui vengono inseriti dati, dopodichè mediante una Query si stampa il contenuto dell'intera tabella per verificare il corretto funzionamento del programma. E funziona mooooolto bene!
Bando alle ciance, ecco i diversi screen. Il primo contiene il codice sorgente della classe, il secondo lo screen di funzionamento, ed infine il terzo visualizza il contenuto della cartella dove risiedono sia il sorgente che il driver SQL (il sorgente per funzionare deve, infatti, essere messo nella stessa cartella del driver SQL).
Ora che so soddisfatto me vo a fa nà bella doccia, spero che il prof. apprezzi il lavoro...
Arrivederci, buonanotte!
domenica 29 novembre 2009
Banca del Tempo - Schema concettuale
Buooooooooonasera a tutti!!
Quello che segue è lo schema concettuale del database oggetto del lavoro di gruppo assegnatoci. Nonostante ne abbia fatte diverse versioni, ancora presento dei dubbi in questo schema, in quanto non mi pare perfettamente funzionale al problema...
A questo proposito spero che parlando con il prof. riuscirò a chiarire ogni perplessità. Intanto, ecco lo schema concettuale, ricordando che il database del mio gruppo è quello riguardante una banca del tempo.
Buona serata, a domani!
Quello che segue è lo schema concettuale del database oggetto del lavoro di gruppo assegnatoci. Nonostante ne abbia fatte diverse versioni, ancora presento dei dubbi in questo schema, in quanto non mi pare perfettamente funzionale al problema...
A questo proposito spero che parlando con il prof. riuscirò a chiarire ogni perplessità. Intanto, ecco lo schema concettuale, ricordando che il database del mio gruppo è quello riguardante una banca del tempo.
Buona serata, a domani!
mercoledì 25 novembre 2009
Compiti per domani (26 novembre 2009)
Buonasera a tutti!
Ecco qua svolti , freschi freschi, i compiti che il prof. Natalizi ci ha assegnato per domani. Sono pubblicati sottoforma di scansione delle tre pagine del quaderno in cui ho svolto gli esercizi, spero che la scrittura sia leggibile...
Ricordo che gli esercizi assegnati erano dal 9 al 13 (compreso) di pagina 233 del libro...
Buonanotte, a domani!
Ecco qua svolti , freschi freschi, i compiti che il prof. Natalizi ci ha assegnato per domani. Sono pubblicati sottoforma di scansione delle tre pagine del quaderno in cui ho svolto gli esercizi, spero che la scrittura sia leggibile...
Ricordo che gli esercizi assegnati erano dal 9 al 13 (compreso) di pagina 233 del libro...
Buonanotte, a domani!
giovedì 19 novembre 2009
Lavoro di gruppo (un altro dei tanti...)
Booooongiorno a tutti!
Pubblico, direttamente dalla Multimedia 3, la presentazione al lavoro che il nuovo gruppo formato dal Monta e me si troverà a dover svolgere nelle prossime lezioni. Esso è inerente la realizzazione di un database riguardante una Banca del Tempo, che non sapevamo neanche che esistesse ma nel testo sottostante è spiegato chiaramente in cosa consiste.
Alla prossima...
Pubblico, direttamente dalla Multimedia 3, la presentazione al lavoro che il nuovo gruppo formato dal Monta e me si troverà a dover svolgere nelle prossime lezioni. Esso è inerente la realizzazione di un database riguardante una Banca del Tempo, che non sapevamo neanche che esistesse ma nel testo sottostante è spiegato chiaramente in cosa consiste.
Alla prossima...
mercoledì 11 novembre 2009
Teoria sullo schema logico
Bonasera a tutti!
Non avrò fatto una presentazione, ma almeno gli appunti me pare de averli presi bene!
A domani!
Non avrò fatto una presentazione, ma almeno gli appunti me pare de averli presi bene!
A domani!
domenica 1 novembre 2009
Compiti per martedì 03-11-2009
Salve a tutti!
Questa è la fine di quello che si può definire un fine settimana devastante.
Ecco qui gli unici compiti che ho fatto: quelli di informatica, relativi alla tabelle relazionali.
L'esercizio in questione consisteva nell'analizzare una tabella ed eventualmente modificarla affinchè diventasse una tabella relazionale nella prima forma normale (1NF). Segue la scannerizzazione del foglio con l'esercizio svolto...
E domani ancora pacchia! AAAAAAHHHHH così sì che si ragiona!
Questa è la fine di quello che si può definire un fine settimana devastante.
Ecco qui gli unici compiti che ho fatto: quelli di informatica, relativi alla tabelle relazionali.
L'esercizio in questione consisteva nell'analizzare una tabella ed eventualmente modificarla affinchè diventasse una tabella relazionale nella prima forma normale (1NF). Segue la scannerizzazione del foglio con l'esercizio svolto...
E domani ancora pacchia! AAAAAAHHHHH così sì che si ragiona!
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